Alles kan beter en de overheid moet zich er minder mee bemoeien. Dat staat in de nieuwe ‘strategische agenda’ van de Vereniging Hogescholen, waarin het hbo de koers voor de komende tien jaar uitzet.
Meer, meer, meer willen de hogescholen de komende tien jaar doen. Ze blijven werken aan de kwaliteit van het onderwijs en willen meer excellentietrajecten bieden. Ook moeten er meer tweejarige hbo-opleidingen (associate degrees) komen. Ze willen studenten bovendien een moreel kompas meegeven 'om in een complexe samenleving overeind te blijven'.
Dat vergt nogal wat van docenten en daarom willen de hogescholen onder meer 'zelfbewuste docententeams creëren door professional governance'. Ook zien ze mogelijkheden in blended learning en 'tijdflexibel en plaatsonafhankelijk leren'.
Maar hoeveel flexibiliteit ze ook bepleiten, er is wel een grens: 'Hogescholen trappen niet in de valkuil van "u vraagt, wij draaien"; de hogeschool is geen supermarkt met studenten als klant en bedrijven als betalende opdrachtgever. Hogescholen voegen vanuit hun ervaring en deskundigheid het nodige toe.'
Vloeiender
De hogescholen willen ook meer lectoren, meer docent-onderzoekers en bovenal meer geld voor hbo-onderzoek en onderzoeksfaciliteiten. Lectoren zouden daarbij het recht moeten krijgen promovendi te begeleiden.
In de toekomst zullen de verschillen tussen hogescholen en universiteiten kleiner zijn 'en de overgangen vloeiender', verwachten de hogescholen. Ze willen daarom 'gelijkwaardige bekostiging van alle bachelor- en masteropleidingen en gelijkwaardige behandeling van verschillende soorten onderzoek.'
Terughoudend
Daarbij zou de overheid zich terughoudend moeten opstellen. De hogescholen zien niets in nieuwe prestatieafspraken met het ministerie van Onderwijs.
De strategische agenda ‘Wendbaar en weerbaar’ is zojuist in Den Haag aan minister Bussemaker van Onderwijs overhandigd.
Naar mijn mening (en daarin sta ik zeker niet alleen)is er een vrij fors verschil tussen de wo-instroom enerzijds en de hbo-instroom anderzijds. Misschien is een betere weg dat de universiteiten wat meer praktijkwetenschap bedrijven (maar volgens mij doen ze dat al.
Minder (onderzoeks- en innovatie)ambitie van de hogeschoolbesturen kan zorgen voor meer tijd voor goed contactonderwijs en meer tijd voor docenten om zich te laten voeden door wat er in het werkveld gebeurt en staat te gebeuren (en de vakliteratuur goed bij te houden).
Volgens mij is dat precies wat ambitie in het hbo moet zijn: goed en vernieuwend onderwijs geven, op de hoogte zijn van ontwikkelingen en sterk verbonden zijn met het werkveld (dus een sterke externe oriëntatie).