De NOS meldt dat de Onderwijsraad meer aandacht wil voor de ontwikkeling van de leerling in het basis- en voortgezet onderwijs. Er moet minder focus komen op toetsresultaten. In het rapport Kijk anders naar toetsing schrijft de raad dat scholen en leerlingen verstrikt kunnen raken door de grote hoeveelheid toetsen en de verschillende doelen daarvan.
Volgens de Onderwijsraad worden toetsen nu gebruikt als selectiemiddel, controle op de onderwijskwaliteit én als manier om leerlingen aan te zetten tot leren. Deze combinatie legt te veel nadruk op hoge scores, vindt de raad. Toetsen moeten meer inzicht geven in de ontwikkeling van leerlingen zegt de Onderwijsraad.
De raad waarschuwt dat deze toetscultuur veel druk veroorzaakt bij leerlingen, leraren en schoolbesturen. Daarnaast adviseert de Onderwijsraad om nog maar één doorstroomtoets voor groep 8 te gebruiken, in plaats van de zes verschillende varianten die nu bestaan.
Het rapport werd opgesteld op verzoek van de Tweede Kamer.
