Van wie leer je het meest? Van personen die ervaring hebben in een vak en deze ervaring over kunnen brengen. Als voorbeeld noem ik mensen die iets moeten verkopen. Degenen die er goed in zijn, verdienen veel. Als je dan ook nog een natuurlijk leiderschap bezit, dat gesignaleerd wordt, kan je verkoopleider of salesmanager worden. Want zoals veel in ons land veramerikaniseert, zijn titels als accountmanager en brandmanager reeds lang ingeburgerd.
In het bedrijfsleven worden de verkooptoppers uitstekend beloond, in veelvouden van wat onze teamleiders of onderwijsmanagers verdienen. Een enkeling wil aan het eind van zijn loopbaan nog wel zijn kennis en ervaring overbrengen op HBO-studenten. Mits hij een master heeft, anders valt hij of zij af. Natuurlijk moeten we blijven streven naar een docentencorps van wie iedereen een master heeft, maar niet met oogkleppen voor de werkelijkheid.
Nu zie je vaak dat afgestudeerde docenten, voor 2017 is van hen 20% gepromoveerd, nooit een stap in het bedrijfsleven heeft gezet. Maar wel blijk heeft gegeven goed te kunnen studeren. Ook op latere leeftijd om alle de door de HU betaalde bijscholings cursussen te volgen. Een topdocent met ervaring zal 't nooit worden. Hij is tevreden met een derde tot een vijfde van wat die echte ervaringsdeskundige uit het bedrijfsleven verdient.
Beste Henk,
Een topdocent kan een topdocent zijn ook of misschien wel juist dankzij gebrek aan ervaring in ’t bedrijfsleven. En een echte ervaringsdeskundige uit ’t bedrijfsleven wordt veel te gemakkelijk geacht ook te kunnen doceren. Ik ben en blijf voor een “scheiding der machten”. Juist dat genereert een meerwaarde. Laat het onderwijs zorgen voor topdocenten en laat ’t bedrijfsleven zorgen voor ’t bedrijfsleven. Ieder z’n vak. En af en toe een ervaringsdeskundige met een goed/leuk praktijkverhaal is mij voldoende “co-creatie”.
Ha die Piet, dank voor je reactie.
We zijn een beroepsopleiding, waardoor we de studenten moeten opleiden, voldoende competenties meegeven, om soepel in te stromen in het bedrijfsleven. Een docent met ervaring in dat bedrijfsleven heeft in mijn ogen een strepje (meer strepen) voor op een docent die alleen maar over het bedrijfsleven heeft gelezen.
Dat wil niet zeggen dat er geen goeie docenten rondlopen die hun leven lang alleen maar hebben lesgegeven. Maar dan moeten die – in mijn ogen – ingezet worden voor bijvoorbeeld de talen. En natuurlijk moet je het niet zwart-wit zien, maar er ontbreken op sommige faculteiten echte VAKkenners.