Nederlandse scholieren van 15 jaar scoren slecht op leesvaardigheid, blijkt uit een rapport van de Organisatie voor Economische Samenwerking in Ontwikkeling (OESO). Het niveau is achteruit gegaan ten opzichte van een paar jaar geleden. Ook op wiskunde en wetenschap is het niveau gedaald.
Volgens trendonderzoek PISA (Programme for International Student Assessment) is de sterke daling deels te verklaren door de schoolsluitingen tijdens de pandemie. Ruim de helft van de Nederlandse leerlingen liep toen achter met schoolwerk, blijkt uit het onderzoek.
35 procent van de leerlingen in Nederland heeft het laagst mogelijke leesniveau. Zij zijn niet in staat een tekst te begrijpen en de informatie te koppelen aan eigen kennis. Dit percentage is groter dan in andere landen.
Lees ook: Nederlandse scholieren lezen amper. Geert komt in actie
