Dat valt op te maken uit een enquête over het onderwijsmodel bij de lerarenopleidingen. Met de invoering van het CLO moest het onderwijs competentiegericht zijn, voldoen aan de vragen van studenten en plaatsvinden op middelbare scholen, de toekomstige werkplekken. Daarover is in grote mate overeenstemming, zo blijkt uit de uitslag.
Maar over de uivoering op essentiële onderdelen is de ene helft positief en de andere helft negatief. De meningen zijn verdeeld over de vragen of er voldoende competente leraren worden opgeleid, of er adequate maatwerktrajecten zijn, of er genoeg wordt gedaan om het lerarentekort op te lossen en of er een kennisbasis aan de opleidingen ten grondslag ligt.
Een meerderheid van studenten en medewerkers is kritisch over de manier van toetsen en beoordelen, de vraaggerichtheid vanuit de student, de studieloopbaanbegeleiding en de organisatie van het onderwijs. (GR)
Nieuws
Uitvoering onderwijs verdeelt Archimedes
