Een groep docenten is in de onderzoekswerkplaats Leerprocessen van het lectoraat Beroepsonderwijs op zoek gegaan naar handelingsverlegenheid bij studenten. En hoe die kan worden benut om tot leren te komen. Op basis van hun bevindingen hebben ze daarna een tool ontwikkeld. Die moet het proces van handelingsverlegenheid naar leren in kaart brengen.
‘Studenten komen vaak in situaties waarin ze iets moeten maar niet zo goed weten wat of hoe’, zo schrijven ze op hu.nl. ‘Ze ervaren “handelingsverlegenheid”. Dat schuurt soms: ze voelen ongemak en onzekerheid. En dat kan dan weer leiden tot ineffectief gedrag: freeze, flight of fight. Daarnaast kan het ook leiden tot leren, bewust of onbewust.’
Hun tool is nu gratis toegankelijk. Voor docenten, coaches of begeleiders in de praktijk die hun student willen ondersteunen.
