Het is tijd dat we afscheid nemen van de docent-influencers. Dat betogen drie onderzoekers van Universiteit Utrecht in een opiniestuk in Trouw. Een van hen, Saro Lozano Parra, is daarnaast postdoc binnen het HU-lectoraat Curriculumvraagstukken Funderend Onderwijs.
Aanleiding is het aangekondigde mobieltjes-verbod op middelbare scholen. Dat werkt niet als er docent-influencers voor de klas staan, stellen de onderzoekers. In een eigen onderzoek interviewden ze een aantal docent-influencers en analyseerden ze hun video’s. Bekende influencers zijn juf Iris (300.000 volgers op Tiktok) en meester Jesper (bijna een miljoen Tiktok-volgers). Daarbij zijn er allerlei variaties tussen de influencers. Zo delen sommigen vooral tips voor andere docenten, maar maken anderen soms content van ‘echte’ lesinteracties met de hele klas – ook omdat leerlingen in beeld voor meer volgers zorgen.
Deze influencers, zo constateren de drie onderzoekers, ‘laten zich meeslepen door likes, views en commerciële deals.’ Hun conclusie: ‘Ban docent-influencers uit de klas en verwijder ze van het schoolplein.’
Hun stelligheid is mede gebaseerd
