'Voordat ik een fout maak, maak ik hem niet.' Zei Cruijff. Maar van fouten kun je vooral heel veel leren.
Vijf tips om de urgentie tot leren bij studenten te verhogen. Hoe doen andere docenten dat?
Saskia van Laar en Alard Joosten geven tips voor beter lesgeven. Ditmaal: Hoe motiveer je studenten met een lonkend perspectief?
Zeg nooit meer: ik kan geen namen onthouden. Volg de vijf tips en het wordt een stuk gemakkelijker.
Met jouw vragen zet je het denken van de studenten in gang. Maar hoe zorg je dat alle studenten meedoen?
Een veel gehoorde klacht van docenten is dat zij nooit eens gewoon met de les kunnen beginnen. Hoe voorkom je...
Studenten worden vaak aan het werk gezet met opdrachten. Maar vaak gaat het mis bij de instructies.
Alard Joosten geeft de vijf pijlers van een goede les. Niet lesgeven, maar leren staat centraal.
Docenten werken vooral VOOR studenten. Daarmee worden ze niet actiever. Hoe dan wel?
Studenten zijn lui, ze willen niets, ze zijn alleen gefocust op het halen van hun studiepunten. Kan dat niet anders?
En daar zit je dan als docent met een bijna gevulde klas, maar met een deel ongemotiveerde studenten... Wat te...
Docenten, jullie kunnen je tijd veel beter gebruiken! Gebruik procesgerichte feedback tijdens de cursus.
